当今外语教学中形成性评价方式受到普遍关注，就是因为它体现了以人为本的评价思想，体现了以学生发展为目标的评价。形成性评价尽管有多种形式，但其核心思想只有一个----为了学生的发展。因此无论学生进行哪种形式的评价，都要看其过程，都要看在整个评价过程中，学生的英语知识和技能有哪些提高？知识和技能在“做事情”中实际应用如何？在学习过程中是否总结出适合自己的学习方法，调整了学习策略？是否积极参与？有无合作意识和创新精神？要根据不同的活动建立和调整不同的评价指标及其权重。形成性评价不过分强调量化,尽可能多采用语言描述性的等级评定，如：Excellent, Good, Adequate, Need improvement等。

形成性评价是对学生的学习过程进行的评价，旨在形成性评价不单纯从评价者的需要出发，而更注重从被评价者的需要出发，重视学习的过程，重视学生在学习中的体验；强调人与人之间的相互作用，强调评价中多种因素的交互作用，重视师生交流。

形成性评价的重要性在于确认学生的潜力，改进和发展学生的学习，让学生认识自我，从而实现自主学习，自主发展。