一场雪的启示

                       --等待片刻

  去年的几场在我们这里多年难见的大雪。当那个只能在课文的描绘中想象、在电视里偶尔见到的银色世界真的展现在孩子们的面前时，他们是多么兴奋、多么新奇呀。往常预备铃一响就恢复安静的校园，那天竟有一些孩子在上课铃声响起时还依依不舍地走在教室外面，那些坐在教室里的孩子又怎么样呢？我一边想着一边快步往教室走，突然一个大胆的念头闪了出来，对，就这样决定了。

  走进教室，我笑着对孩子们说：“孩子们，你们现在最想做的事情是什么？”“打雪仗”、“堆雪人”``````几个男生马上兴奋地直嚷嚷，突然声音一下子又没了，几十双疑惑的眼睛一齐盯着我，“好，那老师就给你们十分钟左右的时间，我们一起堆一个大雪人”。“耶！”我话音刚落，教室里一片欢呼。

  于是我把孩子们带到操场，没等几分钟他们就兴奋而有序的忙碌起来，不一会，一个神气的“雪人”诞生了，看着孩子们高兴的拍着通红的小手，围着自己的作品转呀、跳呀，我觉得自己仿佛回到了快乐的童年。

  回到教室，我对孩子们说：“孩子们，老师有个建议，我们一起来把这次快乐的经历编成歌唱出来吧？”立刻得到了大家的赞同。于是我先带领大家哼唱《堆雪人》一歌的旋律，然后让他们根据这段旋律把他们堆雪人时的情景编成歌词。因为有了切身体验，很快一段歌词产生了：“今天下大雪呀，我们来堆雪人，你铲我运他来堆呀，真呀真高兴！”``````我为他们伴奏，让他们演唱自己创作的歌词，孩子们表现出前所未有的快乐与自豪。

  在这节课上由于我的“即兴”决定，让孩子们得到了快乐，自己则成功地进行了一次生动、活泼的创作教学，这是我事先没有预料到的，可以说是：无心插柳柳成荫。