有趣的问路

                        --等待片刻

今天教第三单元了，经过了千辛万苦，终于让他们把比较级和并列搞清楚了，课堂上也显得很枯燥，所以在“Asking the way”中，我决定创设问路的情景，让他们在愉快中学习句型。

在授完单词后，我在黑板上画出地图，让学生自己先用中文叙述走路的过程，这当然很简单了，他们很起劲的讨论起来，于是再把句型穿插在对话中，他们很快的掌握了，当然，最好的一点就是我们的座位，正好和书上的地图差不多，于是我将计就计，假装某个同学的位子就是我要找的地方，特别是作为地点的同学，他急于知道别人是怎么到达这里的，很认真的把句型记住了，在问路中，通过就地的教具（学生的座位）。他们学习的很快，也很快了，上课举手回答的同学也多了，平时每次我都要为这个犯愁，觉得现在的学生，很不喜欢举手，现在想来，我们老师也要找找原因，让他们学的开心一点，让课堂活跃一点，也是要花费工夫的，不要总是觉得只要让他们掌握该掌握的就可以了，那只是强行把我们的思想灌输在他们幼小的脑海里，说不定还会弄巧成拙，让他们讨厌你的课，甚至于讨厌你的人。

在今后的教学中，希望自己可以在课堂上多搞点小创意，让学生快乐的学，老师也快乐的教，这样，英语学习就不单单是背诵而已了。